Itenerary Mt.Mahameru

Selasa 7 Mei 2013
14:00 – Naik Kereta Api Matarmaja (Ekonomi) Pasar Senen –> Stasiun Kota Baru Malang

Rabu 8 Mei 2013
07:00 – Tiba di Stasiun Kotabaru Malang
07:30 – 08:00 Koordinasi Tim (Perlengkapan dan Kesiapan Anggota Tim)
08:00 – 09:30 Stasiun Kotabaru –> Terminal Arjosari –> Pasar Tumpang
09:30 – 10:00 Istirahat, Beli Logistik Pelengkap
10:00 – 13:30 Pasar Tumpang –> Desa Ranupani
13:30 – 14:00 Pengurusan administrasi pendakian, Persiapan Perbekalan
14:00 – 19:00 Ranu Pani –> Ranu Kumbolo
19:00 – Camp di Ranu Kumbolo

Kamis 9 Mei 2013
06:00 – 08:00 Bangun tidur, Sunrise Ranu Kumbolo, masak, sarapan pagi
08:00 – 08.30 Ranu Kumbolo –> Tanjakan Cinta
08:30 – 09:30 Tanjakan Cinta –> Oro-Oro Ombo –> Cemoro Kandang
09:30 – 13:30 Cemoro Kandang –> Kalimati
13:30 – Camp di Kalimati, Persiapan Air, Masak, Makan, Istirahat Total

22:00 – 23:00 Persiapan Summit Attack, Masak, Persiapan Bekal
23:00 – 07:00 Kalimati –> Arcopodo –> Puncak Mahameru

Jum'at 10 Mei 2013
07:00 (Puncak Mahameru)
08:00 – 10:30 Puncak Mahameru –> Kalimati
10:30 – 12:00 Istirahat di Kalimati, Makan, Persiapan Air Untuk Menuju Ranu Kumbolo
12:00 – 15:00 Kalimati –> Ranu Kumbolo
15:00 – Camp untuk kedua kalinya di Ranu Kumbolo, Masak, Istirahat

Sabtu 11 Mei 2013
05:00 – 07:00 Bangun Pagi, Menikmati Sunrise, Masak, Sarapan Pagi. Packing.
07:00 – 11:00 Ranu Kumbolo –> Ranupani
11:00 – 12:00 Bersih-bersih, Packing dan Sayonara Gunung Semeru
12:00 – 13:30 Ranupani –> Tumpang
13:30 – 15:00 Tumpang –> Kota Malang

Share

Tanah Tertinggi Pulau Jawa

Mahameru...

Jika tuhan mengizinkan aku untuk mendakimu,aku ingin bercerita kepadamu...

Bercerita kepada kesunyian...

Bercerita kepada awan...

Bercerita kepada angin...


Mahameru...

Jika tuhan mengizinkan aku untuk menemuimu...

Aku ingin mendengar kedamaian di "Ranu Pane"...

Aku ingin duduk merenung dan melihat indahnya matahari terbit di "Ranu Kumbolo"

Aku ingin menyentuh pasir di Puncakmu...


Mahameru...

Jika tuhan mengizinkan aku untuk melihatmu...

Aku ingin mengambil gambar di setiap sudut keindahanmu...

Aku ingin memandang alam dari puncakmu... #MAHAMERU


 

Share

MAHAMERU !!!

Kami ingin menikmati hari ini bersama kabut tipis...

Yang turun menelusuri lembah kasih "Ranu Kumbolo"...

Menapaki "Tanjakan Cinta"...

Dan merebahkan sejenak rasa lelah ini di hamparan luas "Oro-oro Ombo"...

Merenungi bekas aliran lahar di "Kalimati"...

Menyampaikan salam keagungan pada jurang-jurang di sekitar "Arcopodo"...

Teguk demi teguk air menahan rasa lelah...

Puncakmu yg kokoh membuat kami lebih bersemangat menghadapi pasirmu yg sangat enggan untuk kami pijak...

Begitu banyak para sahabat sejati alam yang gugur saat memijakkan pasirmu hanya untuk sujud syukur atas Yang Maha Kuasa...

Hingga akhirnya kami berharap dapat menyapa surya di balik "Mahameru"...


Share

Meningkatkan Ketahanan Pangan di Dalam Masyarakat

BAB I

PENDAHULUAN

Peningkatan ketahanan pangan masyarakat masih menghadapi berbagai masalah baik pada tingkat mikro maupun makro. Pada sisi mikro, upaya pemantapan ketahanan pangan menghadapi tantangan utama dengan masih besarnya proporsi penduduk yang mengalami kerawanan pangan mendadak, karena bencana alam dan musibah serta kerawanan pangan kronis karena kemiskinan. Sedangkan pada sisi makro, upaya pemantapan ketahanan pangan menghadapi tantangan utama pada peningkatan optimalisasi pemanfaatan sumberdaya pangan domestik dan peningkatan kapasitas produksi pangan dalam era keterbukaan ekonomi dan perdagangan global. 

BAB II

PEMBAHASAN

Kebijakan peningkatan ketahanan pangan masyarakat dalam rangka revitalisasi pertanian, perikanan dan kehutanan diarahkan untuk meningkatkan kemampuan nasional dalam penyediaan, distribusi dan konsumsi

Share

Faktor - faktor Perilaku Guru yang Menyimpang

Pendidikan merupakan upaya untuk mencerdaskan anak bangsa. Berbagai upaya pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan telah dilaksanakan walau belum menunjukkan hasil yang oftimal. Pendidikan tidak bsa lepas dari siswa atau peserta didik. Siswa merupakan subjek didik yang harus diakui keberadaannya. Berbagai karakter siswa dan potensi dalam dirinya tidak boleh diabaikan begitu saja. Tugas utama guru mendidik dan mengembangkan berbagai potensi itu.

Jika ada pendidik ( guru ) yang sikap dan perilakunya menyimpang karena dipengaruhi beberapa faktor, yaitu :

1.   Adanya malpraktik ( meminjam istilah Prof Mungin ), yaitu praktik yang salah, miskonsep. Guru salah dalam menerapkan hukuman pada siswa. Apapun alasannya tindakan kekerasan maupun pencabulan guru terhadap siswa merupakan suatu pelanggaran.

2.    Kurang siapnya guru maupun siswa secara fisik, mental, maupun emosional. Kesiapan fisik, mental, maupun emosional guru maupun siswa sangat diperlukan. Jika kedua belah pihak siap secara fisik, mental dan emosional, proses belajar mengajar akan lancar, interaksi siswa dan guru pun akan terjalin harmonis layaknya orang tua dan aka

3.     Kurangnya penanaman budi pekerti di sekolah. Pelajaran budi pekerti sekarang ini sudah tidak ada lagi. Kalaupun ada hanya sekedar pelengkap saja.

Mengambil istilah Plato  dalam “ Tipologi Plato “, bahwa fungsi jiwa ada 3, yaitu fikiran, kemauan, dan perasaan. Jika fikiran, kemauan, dan perasaan tidak sinkron akan menimbulkan permasalahan. Perasaan tidak dapat mengendalikan hawa nafsu, akibatnya kemauan tidak terkendali dan fikiran tidak dapat berfikir bijak. Agar pendidikan di Indonesia berhasil paling tidak pendidik memahami faktor-faktor tersebut, kemudian mampu mengantisipasinya dengan baik. Sehingga kesalahan-kesalahan guru dalam sikap dan perilaku dapat dihindari.

Bagaimanapun juga kualitas pendidikan di Indonesia harus mampu bersaing di dunia internasional. Sikap dan perilaku profesional seorang pendidik akan mampu membawa dunia pendidikan lebih berkualitas. Insya Allah !
Share

Wawasan Nusantara

Keanekaragaman Bangsa Indonesia & Potensi Konflik

 

Kata Pengantar

 Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga saya dapat menyusun tugas ini dengan sebaik-baiknya. Tak lupa juga saya  ingin mengucapkan terimakasih untuk kedua orang tua saya yang telah memberikan dukungan doa serta materiil. Makalah ini saya buat untuk memenuhi tugas mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan dengan judul “Keanekaragaman Bangsa Indonesia dan Potensi Konflik”.

Harapan saya membuat makalah ini agar para pembaca mendapat sedikit manfaat dan mengetahui apa saja yang belum diketahui tentang Keanekaragaman Bangsa Indonesia dan Potensi Konflik .

Saya sangat mengharap kritik dan saran apabila dalam makalah ini terdapat kesalahan. Saya ucapkan terimakasih untuk para pembaca yang telah membaca makalah sederhana ini.

 

Pendahuluan

  Indonesia adalah negara yang kaya akan sumber daya alam dan memiliki keberagaman suku,agama,ras,budaya dan bahasa daerah. Indonesia meliliki lebih dari 300 suku bangsa. Dimana setiap suku bangsa memiliki kebudayaan yang berbeda-beda antara satu dengan yang lainnya. Suku bangsa merupakan bagian dari suatu negara. Dalam setiap suku bangsa terdapat kebudayaan yang berbeda-beda.selain itu masing-masing suku bangsa juga memiliki norma sosial yang mengikat masyarakat di dalamnya agar taat dan melakukan segala yang tertera didalamnya. Setiap suku bangsa di Indonesia memiliki norma-norma sosial yang berbeda-beda. Dalam hal cara pandang terhadap suatu masalah atau tingkah laku memiliki perbedaan. Ketika terjadi pertentangan antar individu atau masyarakat yang berlatar belakang suku bangsa yang berbeda,mereka akan mengelompok menurut asal-usul daerah dan suku bangsanya (primodialisme). Itu menyebabkan pertentangan atau ketidakseimbangan dalam suatu Negara (disintegrasi). Secara umum, kompleksitas masyarakat majemuk tidak hanya

Share

Tips Survival ( Pertahanan Hidup di Alam )

Tips Bertahan Hidup di Alam Bebas

Bertualang di alam bebas atau yang biasa disebut dengan SURVIVAL, yaitu seperti mendaki gunung, mendaki gunung merupakan kegiatan yang positif yang sering digemari oleh orang-orang mencari tantangan. Saat menelusuri tebing dan jalan berliku, kemudian mampu menggapai puncak adalah kenikmatan yang sulit dicari bandingannya. Tetapi ketakutan paling besar adalah saat tersesatdan terpisah dari rombongan. Apa yang harus kita lakukan?

Kuncinya hanya bertahan hidup dengan mengandalkan diri sendiri, persedian barang bawaan, dan alam. Dan cobalah ikuti tips bertahan hidup di alam bebas berikut ini.

Survival adalah berusaha mempertaahankan hidup di alam bebas dari hambatan alam sebelum mendapatkan pertolongan. Survival terjadi karena adanya kondisi darurat yang sulit diprediksi/diperkirakan seperti disebabkan oleh alam, kecelakaan, gangguan satwa atau kondisi lainnya.

Hal yang harus diperhatikan sebelum melakukan kegiatan di alam bebas adalah persiapan dan perencanaan kegiatan yang matang, meliputi persiapan alat/perlengkapan,kesehatan dan kondisi fisik, biaya selama kegiatan dan data informasi mengenai lokasi,jalur, medan serta cuaca. Kemanapun lokasi yang kita tuju, apapun jenis medan yang dilalui, seberapa buruknya cuaca yang dihadapi atau seberapa besar hambatan yang datang, bukanlah suatu masalah yang berarti jika dibekali dengan persiapan dan perencanaan yang matang.

iklim/cuaca yang ekstrim, medan yang sulit dilewati atau sumber air yang kurang. Kondisi-kondisi tersebut harus diantisipasi sedini mungkin dengan persiapan fisik,mental, keterampilan (skill) dan data informasi. Perencanaan kegiatan akan mempermudah mengorganisir kegiatan yang akan dilakukan, dengan mengeliminasi kemungkinan resiko buruk yang mungkin terjadi.perencanaan tersebut harus berdasar kepada “Pedoman 5 W +1 H” yaitu Who,What,Why,When,Where dan How.

PERSIAPAN DAN PERENCANAAN 
1. Who, siapa yang mengadakan kegiatan, dengan siapa kita pergi, siapa yang jadi pemimpin (leader) dan siapa yang paling berpengalaman di lapangan.
2. What, apa jenis kegiatannya, apa tujuannya, apa hambatannya, apa yang akan dilakukan dan perlengkapan apa yang harus dibawa.

Share